Аннотация: Что делает человека человеком? Как связаны тело и душа, и как связаны науки о теле с науками о душе? Следы эволюции запечатлены как в теле, так и в душе. Поэтому накопленные знания об эволюции – полезный и необходимый фундамент для лучшего понимания человека: его социального поведения, моральной сознательности, агрессивности и подавления агрессивности, привязанностей, обучения и интеллекта, политических взглядов и политической активности, а также для понимания различного поведения полов. Переплетение природы, культуры и ментальности хорошо различимо во всех сферах человеческой природы, человеческой сущности. Эти познания могут помочь расширить свободу нашего поведения, а вместе с тем и свободу действовать ответственно. Отзыв о первом английском издании: «В своем далеко идущем синтезе физических и ментальных аспектов человечества Медикус показал нам подлинную широту и глубину этого вопроса. Используя в качестве отправной точки классическую этологию, он углубляется в естественные и социальные науки, особенно в психологию, и, кроме того, в философию. Немногие исследователи способны представить подобный компендиум о человеческой природе» (Вильям Макгрю. Кембриджский университет, Великобритания, 2015). Из отзывов о первом немецком издании: «Захватывающая книга, научно структурированным методом демонстрирующая нам животные аспекты нашей природы, но при этом лаконично акцентирующая характерные отличия человека от животного. Она добавляет важные прозрения в вечный вопрос о том, кем или чем на самом деле мы, люди, являемся (Гельмут Печлянер. Журнал «Шёнбрунер Тиргартен» 3: 18; Журнал «Фетмед» 2: 32. 2012).

Аннотация: Коллективная монография представляет читателям материалы ХI Конгресса антропологов и этнологов России. Разделы монографии отражают все направления работы конференции, а также направления дискуссии, связанные с проблемами этнокультурного воспроизводства в условиях глобализации. В двух разделах монографии представлены материалы по тематике конференции, рассмотренные с позиций социологического, культурно-антропологического и этнографического подходов Монография адресована широкому кругу специалистов в области истории и культуры, студентам и аспирантам, изучающим этнографию, социологию и историю, а также специалистам в области туриндустрии.

Аннотация: В учебном пособии изложены основные темы, изучаемые в рамках курса социальной антропологии, приведены вопросы для повторения, литература и глоссарий для самостоятельной подготовки к лекциям и семинарским занятиям.Для студентов, обучающихся по направлению 39.03.03 «Социальная работа».

Аннотация: Представленный учебно-методический комплекс материалов предназначен в первую очередь для самостоятельного овладения студентами-психологами всей программой учебной дисциплины «Антропология». Цель данного пособия, прежде всего, общеобразовательная: показать многоаспектность человека как объекта естественнонаучного изучения. Среди задач учебного курса – формирование общего представления о предмете, ознакомление с основами терминологической, теоретической и практической стороны биологической антропологии.Данное пособие отражает актуальные разделы современной антропологии: эволюционной истории современного человека и его биологических предшественников, проблемы популяционного (расового, этнического, экологического) и, наконец, индивидуального (возрастного, конституционального и пр.) разнообразия человека.

Аннотация: Представлены программа курса «Этнология», краткий конспект лекций, планы семинарских занятий, основная и дополни-тельная литература по курсу, вопросы к экзамену.Для студентов направлений подготовки 100400.62 «Туризм», 100100.62 «Сервис».

Аннотация: Отражены новейшие представления об основах физической и духовной организации человека, об их эволюционном возникновении в антропогенезе и революционном развитии в социогенезе и истории. Раскрыты закономерности зарождения у наших предков прямохождения, высокого удельного обмена веществ, орудийной деятельности, демографо-технологической зависимости и социальности. Освещены этапы демографического и расового развития человечества, эпохи биологической неотении и акселерации, история технологических и культурных революций, психология стадий личной и финансовой зависимости людей друг от друга. Раскрыты биологические и социально-психологические предпосылки исторического прогресса культуры и современного упрощения ее массовой формы. Мы прикоснемся к целой серии проблем: от происхождения двуногости у наших предков до природы «потерянных» послевоенных поколений наших дней.Для студентов высших учебных заведений, получающих образование по направлениям (специальностям) «Антропология и этнология», «Философия», «Социология» и другим направлениям и специальностям, предусматривающим изучение вопросов антропологии. Может использоваться при повышении квалификации. Представляет интерес для интеллктуальных читательских кругов.

Аннотация: Освещены основные проблемы антропологической науки с позиции интеграции гуманитарных и биологических знаний. Представлены новые междисциплинарные направления в антропологии – социокультурное, психологическое, экономическое и другие. Обращено внимание на социальные проблемы современности.Представляет интерес для антропологов, биологов, историков, археологов, этнологов, преподавателей и студентов высших учебных заведений биологического и исторического профиля, а также для широкого круга читателей.

Аннотация: Выявлены социально-экономические предпосылки развития социально-правовой компетентности работников социальной сферы. Определены содержание социально-правовой деятельности социальных работников, а также структура и содержание их социально-правовой компетентности. Разработаны педагогические условия развития обозначенной компетентности работников социальной сферы в системе повышения квалификации. Представлено научно-методическое обеспечение этого процесса. Разработана и апробирована экспериментальная образовательная программа формирования социально-правовой компетентности работников социальных учреждений.Для научных и практических работников сферы образования и социальной сферы. Может использоваться в качестве учебного пособия для студентов вузов с углубленной педагогической подготовкой, а также в магистратуре, аспирантуре, системе повышения квалификации.

Аннотация: Выявлены социально-экономические предпосылки развития социально-правовой компетентности работников социальной сферы. Определены содержание социально-правовой деятельности социальных работников, а также структура и содержание их социально-правовой компетентности. Разработаны педагогические условия развития обозначенной компетентности работников социальной сферы в системе повышения квалификации. Представлено научно-методическое обеспечение этого процесса. Разработана и апробирована экспериментальная образовательная программа формирования социально-правовой компетентности работников социальных учреждений. Для научных и практических работников сферы образования и социальной сферы. Может использоваться в качестве учебного пособия для студентов вузов с углубленной педагогической подготовкой, а также в магистратуре, аспирантуре, системе повышения квалификации.

Аннотация: Рассмотрено понятие "трудовой коллектив", дана его характеристика, условия формирования и развития. Большое внимание уделено деятельности руководителя коллектива по его эффективному функционированию. Отдельные разделы посвящены обучению персонала и культуре делового общения.Представлен практикум, включающий опросники, тесты, деловые игры, ситуационные задачи.Предназначено для студентов бакалавриата, магистратуры, слушателей системы послевузовского образования. Может быть полезно широкому кругу читателей.

Аннотация: Рассмотрено понятие «трудовой коллектив», дана его характеристика, условия формирования и развития. Большое внимание уделено деятельности р ководителя коллектива по его эффективному функционированию. Отдельные разделы посвящены обучению персонала и культуре делового общения. Представлен практикум, включающий опросники, тесты, деловые игры, ситуационные задачи. Предназначено для студентов бакалавриата, магистратуры, слушателей системы послевузовского образования. Может быть полезно широкому кругу читателей.

Аннотация: Предлагается функциональная модель происхождения человека современного типа как формы Разума. Показывается, что в процессе приспособительной эволюции появился род Homo - род прямоходящих хищных животных, обладающих рассудком и охотящихся с помощью изготовляемых ими орудий. Устанавливается, что непосредственно не воспринимаемый человеком Внеземной Высший Разум (Бог в понимании человека) преобразует один из видов рода Homo-вид Homo sapiens посредством генной инженерии в форму Разума, создав в его мозге механизм неосознаваемого внешнего управления. С помощью этого механизма Бог осуществляет управляемую эволюцию человека. Материальным свидетельством этого, как показал расчет вероятностей, служит существование соответствующих исторических фактов. Эта эволюция приводит к возникновению информационной компонентыкультуры. Анализ её развития показывает, что будущее человека - предстоящий двухсторонний контакт двух форм Разума (человека - формы Разума на планете Земля и Внеземного Высшего Разума).

Аннотация: Выявляются социально-экономические предпосылки формирования компетентных экономистов. Определяются сущностные характеристики общенаучной компетенции, их содержание и структура. Рассматриваются возможности математических дисциплин в аспекте формирования общенаучной компетенции у студентов в процессе их изучения. Представлен опыт эффективного формирования общенаучной компетенции у будущих экономистов.Для научных и практических работников сферы образования. Может использоваться в качестве учебного пособия для студентов вузов с углубленной педагогической подготовкой, а также в магистратуре, аспирантуре, системе повышения квалификации.

Аннотация: Выявляются социально-экономические предпосылки формирования компетентных экономистов. Определяются сущностные характеристики общенаучной компетенции, их содержание и структура. Рассматриваются возможности математических дисциплин в аспекте формирования общенаучной компетенции у студентов в процессе их изучения. Представлен опыт эффективного формирования общенаучной компетенции у будущих экономистов. Для научных и практических работников сферы образования. Может использоваться в качестве учебного пособия для студентов вузов с углубленной педагогической подготовкой, а также в магистратуре, аспирантуре, системе повышения квалификации.

Аннотация: Учебное пособие написано в соответствии с Государственным стандартом РФ по дисциплине "Социальная геронтология", входящей в цикл специальных дисциплин. Подробно рассмотрены теоретические основы геронтологии, психологические, медицинские и социальные проблемы старшего поколения, а также вопросы теоретико-методологических подходов в решении проблем человека пожилого возраста, оказания социальной помощи и поддержки.В учебном пособии на основании обобщения литературных данных представлены сведения о возрастной физиологии, наиболее распространенные заболевания внутренних органов с позиций возрастных особенностей, различные аспекты преждевременного старения и его профилактика, особенности медицинского ухода и реабилитации пациентов старших возрастов.Предназначено для студентов специальности "Социальная работа" высших учебных заведений всех форм обучения, изучающих дисциплину "Социальная геронтология", а также может быть полезно и широкому кругу читателей.Подготовлено на кафедре социальной работы, педагогики и психологии.

Аннотация: Включают в себя программу и краткое содержание лекций по дисциплине "Основы социальной медицины, планы семинарских занятий, вопросы для обсуждения, тематику рефератов и темы курсовых работ, а также вопросы для подготовки к экзаменам и список необходимой для подготовки литературы.Предназначены для студентов специальности "Социальная работа", изучающих дисциплину "Основы социальной медицины".Подготовлены на кафедре социальной работы, педагогики и психологии.

Аннотация: Учебное пособие написано в соответствии с Государственным стандартом РФ по дисциплине "Основы социальной медицины", входящей в цикл общепрофессиональных дисциплин.В пособии изложены общие вопросы социальной медицины: основные понятия, медико-социальные аспекты здоровья человека, значение образа жизни, экологии и наследственности в формировании общественного здоровья, вопросы организации отечественного здравоохранения.Подробно рассмотрены медико-социальные проблемы репродуктивного здоровья и планирования семьи; вопросы, касающиеся зависимости от токсических субстанций (курения, алкоголя, наркомании и токсикомании), ВИЧ-инфекции. Определены содержание и принципы государственной политики в области охраны материнства и детства.Предназначено для студентов специальности "Социальная работа" высших учебных заведений всех форм обучения, для практических работников органов социальной защиты населения, а также может быть полезно и широкому кругу читателей.Подготовлено на кафедре социальной работы, педагогики и психологии.

Аннотация: В учебном пособии излагаются основные проблемы психологии управления. Предназначено для студентов очной и заочной форм обучения, изучающих психологию труда и управления, слушателей ФДО, которые изучают курс «Психологические основы управления», преподавателей, ведущих эти курсы, а также всех, кто интересуется проблемами психологии управления.Подготовлено на кафедре социальной работы, педагогики и психологии. Печатается по решению Ученого Совета факультета социальных и гуманитарных технологий.

Аннотация: Рассмотрены основные теоретические и практические аспекты конфликтов в социальной сфере. Представлены методические рекомендации по подготовке и проведению семинаров.Предназначено для студентов специальности 040101 - «Социальная работа» всех форм обучения, а также для преподавателей, аспирантов и всех лиц, интересующихся конфликтологией.Подготовлено на кафедре социальной работы, педагогики и психологии.

Аннотация: Рассмотрены теоретические основы психодиагностики, касающиеся психодиагностической практики психодиагностического обследования, этики и ответственности психолога-диагноста.Приведены методики психологической диагностики детей дошкольного возраста, младшего школьного, подростков, юношей и взрослых.Представлена примерная тематика итоговых и контрольных заданий по дисциплине.Предназначено для студентов специальности «Социальная работа» высших учебных заведений всех форм обучения. Может быть полезна широкому кругу читателей.Подготовлено на кафедре социальной работы, педагогики и психологии.